{"id":476,"date":"2025-07-31T09:00:40","date_gmt":"2025-07-31T09:00:40","guid":{"rendered":"https:\/\/elevet.site\/?p=476"},"modified":"2025-07-31T09:00:43","modified_gmt":"2025-07-31T09:00:43","slug":"empowering-vet-educators-in-the-digital-age-the-launch-of-ele_vet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elevet.site\/it\/empowering-vet-educators-in-the-digital-age-the-launch-of-ele_vet\/","title":{"rendered":"Responsabilizzare gli educatori IFP nell'era digitale: il lancio di ELE_VET"},"content":{"rendered":"

Introduzione<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Nel febbraio 2025, la citt\u00e0 italiana di Foligno ha accolto partner provenienti da Italia, Portogallo, Armenia e Azerbaigian per il lancio ufficiale di ELE_VET, un ambizioso progetto triennale di Capacity Building Erasmus+ incentrato sul miglioramento dell'istruzione e della formazione professionale (VET). Coordinato da EGInA Srl, ELE_VET mira a potenziare gli insegnanti e i formatori dell'istruzione e della formazione professionale rafforzando le loro capacit\u00e0 in materia di educazione digitale, imprenditorialit\u00e0 e metodi di insegnamento innovativi.<\/p>\n\n\n\n

Finanziato nell'ambito dell'azione ERASMUS-EDU-2024-CB-VET (numero di progetto: 101183303), il progetto riunisce sei organizzazioni partner, ognuna con un ruolo specifico nello sviluppo di contenuti educativi, erogazione di formazione, ricerca e attivit\u00e0 di divulgazione.<\/p>\n\n\n\n

Il soggetto principale<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

ELE_VET risponde alla pressante esigenza di competenze del XXI secolo nei sistemi di istruzione e formazione professionale, soprattutto nei Paesi del Partenariato orientale come Armenia e Azerbaigian. L'obiettivo del progetto \u00e8 quello di formare gli educatori dell'istruzione e della formazione professionale, consentendo loro di integrare l'imprenditorialit\u00e0 e gli strumenti digitali nelle loro classi e di coinvolgere gli studenti in un apprendimento pratico e basato su progetti.<\/p>\n\n\n\n

Cosa offre il progetto<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
    \n
  • Un corso di formazione misto per almeno 30 insegnanti (10 per partner NE), che combina:
    \n
      \n
    • 50 ore di formazione online da febbraio a giugno 2026
      <\/li>\n\n\n\n
    • Workshop di formazione nazionale di 5 giorni faccia a faccia in Armenia e Azerbaigian
      <\/li>\n\n\n\n
    • Webinar interattivi e matchmaking con le istituzioni dell'UE
      <\/li>\n\n\n\n
    • Un'esperienza di job-shadowing di una settimana in un paese dell'Unione Europea (Italia o Portogallo)
      <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
    • Una formazione dei formatori (ToT) in Italia nel gennaio 2026 per 6 \"Master Teacher\" selezionati che saranno co-docenti della formazione nazionale e mentori di altri colleghi.
      <\/li>\n\n\n\n
    • Creazione e localizzazione di materiali formativi nelle lingue nazionali, basati sui framework EntreComp e DigCompEDU.
      <\/li>\n\n\n\n
    • Hackathon nazionali e internazionali:
      \n
        \n
      • Studenti e insegnanti applicano le loro conoscenze in contesti reali.
        <\/li>\n\n\n\n
      • Le imprese locali e gli stakeholder della comunit\u00e0 sono coinvolti
        <\/li>\n\n\n\n
      • I vincitori nazionali si sfidano in una finale del Social Hackathon Umbria in Italia (luglio 2027)
        <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
      • Discussioni di gruppo, visite in loco e collaborazione scuola-impresa per garantire che l'apprendimento risponda alle esigenze occupazionali locali e alle tendenze del mercato.
        <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Sintesi<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

        ELE_VET \u00e8 concepito come un processo di trasformazione graduale:<\/p>\n\n\n\n

          \n
        1. Ricerca e progettazione del curriculum (2025): Raccolta delle migliori pratiche e creazione di un curriculum modulare incentrato su pedagogie digitali, imprenditoriali e innovative.
          <\/li>\n\n\n\n
        2. Formazione degli insegnanti (2026): Un ciclo di un anno intero di attivit\u00e0 online e faccia a faccia per lo sviluppo delle capacit\u00e0 degli educatori, con il supporto di un tirocinio presso le istituzioni dell'UE.
          <\/li>\n\n\n\n
        3. Coinvolgimento degli studenti (2027): Gli insegnanti di IFP integrano la formazione nel loro insegnamento, guidando gli studenti in attivit\u00e0 basate su progetti e Hackathon.
          <\/li>\n\n\n\n
        4. Sostenibilit\u00e0 ed espansione: Formazione di reti internazionali di istituti di IFP e creazione di risorse di apprendimento ad accesso aperto.
          <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          Tutti i materiali prodotti saranno disponibili come risorse educative aperte (OER) sotto una licenza Creative Commons, garantendo un valore a lungo termine e un ampio riutilizzo in tutta Europa e oltre.<\/p>\n\n\n\n

          Risultati<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

          Pur essendo ancora nella fase iniziale, ELE_VET ha gi\u00e0 compiuto notevoli progressi:<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Un programma di studi strutturato e allineato alle competenze digitali e imprenditoriali europee.
            <\/li>\n\n\n\n
          • Forte collaborazione tra i partner dell'UE e dei Paesi Bassi nel campo dell'istruzione e della societ\u00e0 civile.
            <\/li>\n\n\n\n
          • Tempistiche chiare e ruoli definiti all'interno di cinque Work Packages (WP) che coprono lo sviluppo dei contenuti, la formazione, la diffusione e la garanzia di qualit\u00e0.
            <\/li>\n\n\n\n
          • Coinvolgimento programmato di 150 studenti, 30 insegnanti e decine di imprese locali
            <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Il modello ELE_VET offre un approccio replicabile e scalabile per migliorare l'istruzione professionale in linea con gli Obiettivi di sviluppo sostenibile, soprattutto in termini di inclusione digitale, empowerment dei giovani e istruzione di qualit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

            Entro la fine del progetto, nel 2027, ELE_VET mira non solo a modernizzare l'istruzione professionale in Armenia e Azerbaigian, ma anche a creare un ecosistema educativo transfrontaliero che ispiri innovazione e collaborazione.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Introduction In February 2025, the Italian town of Foligno welcomed partners from Italy, Portugal, Armenia, and Azerbaijan for the official launch of ELE_VET \u2013 an ambitious three-year Erasmus+ Capacity Building project focused on improving Vocational Education and Training (VET). Coordinated by EGInA Srl, ELE_VET aims to empower VET teachers and trainers by strengthening their capabilities […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":132,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-476","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/476","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=476"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/476\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":477,"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/476\/revisions\/477"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/132"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=476"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=476"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=476"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}