{"id":505,"date":"2026-08-02T16:45:05","date_gmt":"2026-08-02T16:45:05","guid":{"rendered":"https:\/\/elevet.site\/?p=505"},"modified":"2026-08-02T16:46:05","modified_gmt":"2026-08-02T16:46:05","slug":"an-inspiring-job-shadowing-journey-at-the-social-hackathon-umbria-2026-in-italy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elevet.site\/it\/an-inspiring-job-shadowing-journey-at-the-social-hackathon-umbria-2026-in-italy\/","title":{"rendered":"Un\u2019ispirante esperienza di job shadowing al Social Hackathon Umbria 2026 in Italia"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Nell\u2019ambito del <strong>progetto ELE_VET<\/strong>, una delegazione di docenti e formatori IFP dei Paesi partner ha avuto l\u2019opportunit\u00e0 di partecipare a una specifica <strong>attivit\u00e0 di job shadowing durante il Social Hackathon Umbria 2026 (SHU2026)<\/strong> in Italia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Social Hackathon Umbria (SHU)<\/strong> \u00e8 un evento internazionale dedicato all\u2019educazione e all\u2019innovazione che riunisce studenti, educatori, innovatori, organizzazioni e comunit\u00e0 per co-creare soluzioni digitali a sfide sociali concrete. Attraverso hackathon, workshop, laboratori e occasioni di networking, SHU promuove lo sviluppo delle competenze digitali, la creativit\u00e0, il lavoro di squadra e l\u2019innovazione sociale. L\u2019edizione 2026, tenutasi <strong>a luglio a Cascia (Umbria)<\/strong>, era incentrata sul tema della <strong>Pace<\/strong> e ha incoraggiato i partecipanti a sviluppare soluzioni digitali innovative legate allo sviluppo sostenibile e all\u2019Agenda 2030 delle Nazioni Unite.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In questo contesto, la <strong>attivit\u00e0 di job shadowing ELE_VET della durata di una settimana<\/strong> aveva l\u2019obiettivo di offrire ai docenti IFP selezionati un\u2019opportunit\u00e0 unica per vivere dall\u2019interno un hackathon educativo internazionale, osservare pratiche didattiche innovative e scambiare conoscenze con educatori e discenti di diversi Paesi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dal <strong>14 al 15 luglio<\/strong>, i partecipanti hanno preso parte a una serie di seminari coinvolgenti, acquisendo nuove conoscenze, scambiando esperienze con colleghi di diversi Paesi ed esplorando approcci innovativi all\u2019insegnamento e all\u2019apprendimento. Queste attivit\u00e0 hanno posto le basi per una comunit\u00e0 internazionale di docenti e studenti, incoraggiando la collaborazione e la condivisione delle conoscenze.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il <strong>16 luglio<\/strong>, la delegazione si \u00e8 recata a <strong>Cascia<\/strong>, dove i partecipanti hanno seguito un seminario dedicato e incontrato i vincitori di una precedente edizione dell\u2019hackathon, organizzata da istituti IFP. Attraverso le loro storie ed esperienze, i docenti hanno scoperto come il modello del Social Hackathon possa sostenere la creativit\u00e0, la risoluzione dei problemi e l\u2019apprendimento basato su progetti, incoraggiando gli studenti a sviluppare soluzioni con un impatto sociale concreto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nei giorni successivi, i partecipanti hanno avuto l\u2019opportunit\u00e0 di vivere l\u2019hackathon dietro le quinte. Il <strong>17 luglio<\/strong>, hanno partecipato a workshop interattivi e attivit\u00e0 che combinavano educazione, creativit\u00e0, lavoro di squadra e sviluppo delle competenze. Queste sessioni hanno permesso ai docenti di osservare pratiche educative, esplorare metodologie collaborative e raccogliere idee per realizzare iniziative simili nelle proprie scuole.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il <strong>18 luglio<\/strong>, alcuni membri della delegazione hanno partecipato come giurati, valutando le idee e i progetti dei partecipanti e acquisendo una comprensione pi\u00f9 profonda dei processi di mentoring e valutazione alla base di un hackathon educativo internazionale.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il programma si \u00e8 concluso il <strong>19 luglio<\/strong> con la <strong>cerimonia di chiusura di SHU2026<\/strong>, che ha celebrato i risultati dei partecipanti e segnato la conclusione di un percorso di apprendimento stimolante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante l\u2019intera attivit\u00e0 di job shadowing, i docenti hanno beneficiato di sessioni dedicate con educatori, opportunit\u00e0 di networking e scambi all\u2019interno di una comunit\u00e0 internazionale di professionisti. L\u2019esperienza ha fornito loro nuove metodologie didattiche, contatti internazionali per future collaborazioni, ispirazione per attivit\u00e0 di apprendimento basato su progetti e idee pratiche per organizzare hackathon scolastici ispirati all\u2019approccio del Social Hackathon.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Oltre alle attivit\u00e0 educative, i partecipanti hanno avuto l\u2019opportunit\u00e0 di scoprire il ricco patrimonio culturale italiano visitando <strong>Citt\u00e0 del Vaticano, Roma, Colosseo e Fontana di Trevi<\/strong>, combinando lo sviluppo professionale con lo scambio culturale.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019esperienza di job shadowing SHU2026 ha rappresentato una preziosa opportunit\u00e0 per collegare istruzione, innovazione e cooperazione internazionale. Riunendo educatori di diversi Paesi, l\u2019attivit\u00e0 ha rafforzato lo scambio di buone pratiche e ha fornito ai docenti IFP nuovi strumenti e prospettive per promuovere creativit\u00e0, collaborazione e apprendimento attivo nelle loro classi.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As part of the ELE_VET project, a delegation of VET teachers and educators from the partner countries had the opportunity to participate in a dedicated job shadowing activity during the Social Hackathon Umbria 2026 (SHU2026) in Italy. Social Hackathon Umbria (SHU) is an international educational and innovation event that brings together students, educators, innovators, organisations, [&hellip;]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":136,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-505","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/505","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=505"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/505\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":506,"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/505\/revisions\/506"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/136"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=505"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=505"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elevet.site\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=505"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}