Responsabilizzare gli educatori IFP nell'era digitale: il lancio di ELE_VET

Introduzione

Nel febbraio 2025, la città italiana di Foligno ha accolto partner provenienti da Italia, Portogallo, Armenia e Azerbaigian per il lancio ufficiale di ELE_VET, un ambizioso progetto triennale di Capacity Building Erasmus+ incentrato sul miglioramento dell'istruzione e della formazione professionale (VET). Coordinato da EGInA Srl, ELE_VET mira a potenziare gli insegnanti e i formatori dell'istruzione e della formazione professionale rafforzando le loro capacità in materia di educazione digitale, imprenditorialità e metodi di insegnamento innovativi.

Finanziato nell'ambito dell'azione ERASMUS-EDU-2024-CB-VET (numero di progetto: 101183303), il progetto riunisce sei organizzazioni partner, ognuna con un ruolo specifico nello sviluppo di contenuti educativi, erogazione di formazione, ricerca e attività di divulgazione.

Il soggetto principale

ELE_VET risponde alla pressante esigenza di competenze del XXI secolo nei sistemi di istruzione e formazione professionale, soprattutto nei Paesi del Partenariato orientale come Armenia e Azerbaigian. L'obiettivo del progetto è quello di formare gli educatori dell'istruzione e della formazione professionale, consentendo loro di integrare l'imprenditorialità e gli strumenti digitali nelle loro classi e di coinvolgere gli studenti in un apprendimento pratico e basato su progetti.

Cosa offre il progetto

• Un corso di formazione misto per almeno 30 insegnanti (10 per partner NE), che combina:
  
  • 50 ore di formazione online da febbraio a giugno 2026
    
  • Workshop di formazione nazionale di 5 giorni faccia a faccia in Armenia e Azerbaigian
    
  • Webinar interattivi e matchmaking con le istituzioni dell'UE
    
  • Un'esperienza di job-shadowing di una settimana in un paese dell'Unione Europea (Italia o Portogallo)
    
• Una formazione dei formatori (ToT) in Italia nel gennaio 2026 per 6 "Master Teacher" selezionati che saranno co-docenti della formazione nazionale e mentori di altri colleghi.
  
• Creazione e localizzazione di materiali formativi nelle lingue nazionali, basati sui framework EntreComp e DigCompEDU.
  
• Hackathon nazionali e internazionali:
  
  • Studenti e insegnanti applicano le loro conoscenze in contesti reali.
    
  • Le imprese locali e gli stakeholder della comunità sono coinvolti
    
  • I vincitori nazionali si sfidano in una finale del Social Hackathon Umbria in Italia (luglio 2027)
    
• Discussioni di gruppo, visite in loco e collaborazione scuola-impresa per garantire che l'apprendimento risponda alle esigenze occupazionali locali e alle tendenze del mercato.
  

Sintesi

ELE_VET è concepito come un processo di trasformazione graduale:

1. Ricerca e progettazione del curriculum (2025): Raccolta delle migliori pratiche e creazione di un curriculum modulare incentrato su pedagogie digitali, imprenditoriali e innovative.
   
2. Formazione degli insegnanti (2026): Un ciclo di un anno intero di attività online e faccia a faccia per lo sviluppo delle capacità degli educatori, con il supporto di un tirocinio presso le istituzioni dell'UE.
   
3. Coinvolgimento degli studenti (2027): Gli insegnanti di IFP integrano la formazione nel loro insegnamento, guidando gli studenti in attività basate su progetti e Hackathon.
   
4. Sostenibilità ed espansione: Formazione di reti internazionali di istituti di IFP e creazione di risorse di apprendimento ad accesso aperto.
   

Tutti i materiali prodotti saranno disponibili come risorse educative aperte (OER) sotto una licenza Creative Commons, garantendo un valore a lungo termine e un ampio riutilizzo in tutta Europa e oltre.

Risultati

Pur essendo ancora nella fase iniziale, ELE_VET ha già compiuto notevoli progressi:

• Un programma di studi strutturato e allineato alle competenze digitali e imprenditoriali europee.
  
• Forte collaborazione tra i partner dell'UE e dei Paesi Bassi nel campo dell'istruzione e della società civile.
  
• Tempistiche chiare e ruoli definiti all'interno di cinque Work Packages (WP) che coprono lo sviluppo dei contenuti, la formazione, la diffusione e la garanzia di qualità.
  
• Coinvolgimento programmato di 150 studenti, 30 insegnanti e decine di imprese locali
  

Il modello ELE_VET offre un approccio replicabile e scalabile per migliorare l'istruzione professionale in linea con gli Obiettivi di sviluppo sostenibile, soprattutto in termini di inclusione digitale, empowerment dei giovani e istruzione di qualità.

Entro la fine del progetto, nel 2027, ELE_VET mira non solo a modernizzare l'istruzione professionale in Armenia e Azerbaigian, ma anche a creare un ecosistema educativo transfrontaliero che ispiri innovazione e collaborazione.